terça-feira, 29 de março de 2011
Escolas estaduais vão parar no dia 31 de março. Dia Estadual de Luta terá passeata no Centro do Rio
segunda-feira, 28 de março de 2011
sexta-feira, 25 de março de 2011
quinta-feira, 24 de março de 2011
quarta-feira, 23 de março de 2011
URGENTE - Blogueiro Ricardo Gama é BALEADO no Rio
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Fonte: Tabloide Fluminense
terça-feira, 22 de março de 2011
ATUALIZADO: Secretaria estadual de educação bloqueia acesso ao blog do Valença em Questão nos estabelecimentos de ensino.

Uma dos temas mais discutidos no blog é a educação. A atitude da secretaria constitui-se censura ao veículo de informação. Diferentemente das redes sociais (twiter, facebook, Orkut), o objetivo, entre outros, do blog do Valença em Questão é informar o seus leitores como anda a educação no estado do rio de janeiro. Várias postagens feitas no blog denunciam as mazelas de um ensino que ocupa a penúltima posição de acordo com o índice de desenvolvimento da educação básica (IDEB). Denunciamos que a educação do estado rio de janeiro tornou-se um cabide de empregos para as lideranças políticas do nosso estado. Educação é uma política de Estado, portanto, um veículo de informação crítico do governo não pode ser censurado. Acreditamos que o conhecimento das mazelas da educação é o primeiro passo para pensarmos em soluções para mesma.
Lembramos ainda que a constituição brasileira no seu artigo 5º, inciso 9 é bem clara ao dizer: É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença. Reforçamos a idéia com o artigo 220 no seu segundo parágrafo: É vedada toda e qualquer censura de natureza política, ideológica e artística.
Contra a censura e a favor da constituição, solicitamos que a secretaria de educação libere o acesso ao blog do Valença em Questão para todas as escolas.
Atenciosamente
Sanger Amaral Alves Nogueira. [Coloque seu nome aqui]
Ps2: Resposta da Secretaria estadual de educação: Prezado Vitor,
Boa Noite!
Informamos que por medida de segurança e performance de nossa rede, vários sites foram bloqueados em nossos links administrativos, evitando acessos a sites de conteúdo impróprio, incidência de vírus entre outros.
Neste caso específico, todo o conteúdo do Blogspot foi bloqueado, sendo desbloqueados pontualmente conforme pedidos feitos pelos professores, diretores e orientadores tecnológicos.
Todos os sites hoje bloqueados poderão ser desbloqueados, desde que seja pedido conforme pagina de bloqueio >
http://www.educacao.rj.gov.br/bloqueioescolas/
e que o mesmo esteja dentro dos padrões de segurança de nossa rede.
Solicitamos o contato via email institucional (@educacao.rj.gov.br ou @prof.educacao.rj.gov.br) solicitando o desbloqueio do blog em questão que o mesmo será analisado.
[NASSIF] Justiça decide libertar presos políticos do ato contra Obama
Do Portal do PSTU
Cerca de uma hora após o presidente Barack Obama ter deixado o país, a Justiça deu um despacho a favor da libertação dos 13 manifestantes, presos desde a sexta-feira, após protesto no Consulado dos Estados Unidos. O grupo está nos presídios de Bangu 8 e Água Santa e deve ser liberado nas próximas horas. No sábado, um juiz de plantão havia negado a liberdade, alegando que os ativistas representariam uma ameaça ao presidente norte-americano e poderiam "macular" a imagem do Brasil.
Durante o final de semana, uma grande campanha foi feita, com atos e milhares de assinaturas de apoio aos presos. "Estamos aliviados e agradecidos por toda a solidariedade. Foi o que garantiu a liberdade ao grupo. Agora é ver se todos estão bem...", comemorou Cyro Garcia, presidente do PSTU, partido que tem 10 militantes presos. Cyro criticou o caráter político das prisões e até da libertação. "Nada vai apagar o que aconteceu. Foi um ataque sem precedentes aos direitos humanos. Obama discursou falando da democracia, comemorando não estarmos mais em uma ditadura, mas o governador deixou pessoas inocentes em presídios até que a viagem terminasse. O governo de Dilma, presa na ditadura, não fez absolutamente nada", afirmou.
O grupo ficou em celas isoladas nos presídios, mas ainda assim os advogados irão averiguar indícios de maus tratos. "Todos os homens em Água Santa tiveram a cabeça raspada", conta Aderson Bussinger, da Comissão de Direitos Humanos da OAB-RJ, que acompanha o caso. "Obama veio aqui e deixou um Guantánamo. E ninguém noticiou", completa Cyro.
Uma situação especial é o de Maria de Lourdes Pereira da Silva (foto), de 69 anos. A senhora, que também é conhecida pela torcida do Fluminense como “Vovó tricolor”, pela assiduidade aos jogos, estava passando pelo Centro do Rio, na sexta-feira, quando se juntou ao grupo que dizia “Obama, go home”. Ela terminou presa em Bangu 8 com Gabriela Proença da Costa, estudante de Artes da Uerj, e a professora Pâmela Rossi. Por ironia, o presidente Obama recebeu uma camisa do Fluminense durante a visita a uma escola de samba, no Rio de Janeiro.
segunda-feira, 21 de março de 2011
Divulgada data do SAERJ bimestral: 13/04
Provas de Língua Portuguesa e Matemática do primeiro bimestre serão aplicadas no dia 13 de abril
No próximo dia 13 de abril, a Secretaria de Estado de Educação dá início ao Saerjinho, sistema de avaliação bimestral do processo de ensino e aprendizagem nas escolas. A partir de agora, os alunos do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e das três séries do Ensino Médio das escolas estaduais de ensino regular presencial farão, ao final de cada bimestre, provas de Língua Portuguesa e de Matemática. O objetivo é acompanhar mais de perto o rendimento dos estudantes, detectando de maneira mais ágil as dificuldades de aprendizagem.
Criado nos moldes do Saerj, o Sistema de Avaliação da Educação do Estado do Rio de Janeiro, o Saerjinho tem caráter formativo e será desenvolvido a partir dos conteúdos, competências e habilidades propostos no Currículo Mínimo. As provas de Língua Portuguesa terão foco em leitura e as de Matemática, na solução de problemas.
O Saerjinho será realizado em todas as escolas da rede, nos três turnos, no horário das aulas, sendo o professor que estiver em classe o responsável pela aplicação das provas. As escolas têm autonomia para decidir o melhor horário para a realização das avaliações e fiscais acompanharão todo o processo. As provas ficarão nas escolas para correção e os professores podem usá-las como parte das avaliações em cada bimestre, atribuindo peso específico a elas.
Resultados
Os resultados, que serão disponibilizados online, vão apontar a eficiência e a qualidade do trabalho desenvolvido em cada unidade escolar e serão aproveitados nas diversas instâncias do sistema de ensino. Com este retrato será possível fortalecer as práticas pedagógicas e realizar intervenções tanto de reforço na aprendizagem como de capacitação dos docentes.
domingo, 20 de março de 2011
Tirem as crianças da sala. Veja abaixo o nome dos 13 "terroristas" que estão presos em Bangu e Água Santa (sem direito à fiança) por protestarem contra o Obama
Rafael Rossi - professor de estado, dirigente sindical do SEPE;
Pâmela Rossi - professora do estado;
Thiago Loureiro - estudante de Direito da UFRJ, funcionário do Sindjustiça;
Yuri Proença da Costa - carteiro dos Correios;
Gualberto Tinoco - servidor do estado e dirigente sindical do SEPE;
Gabriela Proença da Costa - estudante de Artes da UERJ;
Gabriel de Melo Souza Paulo - estudante de Letras da UFRJ, DCE UFRJ;
José Eduardo BRAUNSCHWEIGER - advogado;
Andriev Martins Santos - estudante UFF;
João Paulo - estudante do Colégio Pedro II, 16 anos;
Vagner Vasconcelos - Movimento MV Brasil;;
Maria de Lurdes Pereira da Silva - doméstica, a vovó de 69 anos
sexta-feira, 18 de março de 2011
quinta-feira, 17 de março de 2011
ICMS: Valença bate recorde de arrecadação em Janeiro

Janeiro 2004 1.440.989,66
Janeiro 2005 1.117.328,15
Janeiro 2006 1.203.099,07
Janeiro 2007 1.276.356,37
Janeiro 2008 1.372.428,27
Janeiro 2009 1.394.799,73
Janeiro 2010 1.547.063,48
Janeiro 2011 1.682.868,94
Se a arrecadação aumenta, por que não aumentam os investimentos do município na cidade? E o fechamento do pré-vestibular? E a falta de pagamento dos contratados?
quarta-feira, 16 de março de 2011
terça-feira, 15 de março de 2011
Agoniza mas não morre: PMV cancela pré vestibular comunitário
Uma outra opinião:
"O cancelamento deste programa é um procedimento normal em uma Administração Pública Anormal em que a municipalidade valenciana está passando".
Dê voz de prisão ao Paulo Maluf que há em você!
Autor: Alessandro Santana
Dez entre dez brasileiros, se questionados, colocariam a corrupção como um dos maiores problemas do nosso país, se não o pior, pois dela decorrem todos os outros como a violência e a falta de condições dignas para a maioria da população.
Não somos os únicos e tampouco seremos os últimos a tratar desse tema. Talvez não na mesma escala, mas ela ocorre em todos os países do mundo, incluíndo os países "desenvolvidos" que nos servem de modelo.
Sabemos também que ela extrapola os limites da política, isto é, enquanto ficamos horas criticando nossos políticos - que nós mesmos escolhemos, fazemos as coisas mais absurdas no nosso cotidiano, tais como enganar os outros visando algum lucro ou benefício, furar filas, burlar uma ou outra regra, etc. A esse comportamento que nós chamamos carinhosamente de "jeitinho brasileiro", o historiador Sérgio Buarque de Holanda (pai do compositor Chico Buarque) atribuiu ao "Homem cordial". Segundo ele, os brasileiros usam essa máscara de cordialidade com o objetivo de conseguir tirar vantagem das mais diversas situações, mais que isso, também como uma forma de resistência às adversidades do dia-a-dia e dos sistemas políticos.
Em seu livro Raízes do Brasil, Sérgio Buarque procura compreender os traços históricos que formaram os brasileiros que somos hoje - recomendo a TODOS que leiam esse livro!. Para isso, busca no "estilo português" de colonização a origens de vários desses vícios. Compara o colonizador português ao espanhol, respectivamente o semeador e o ladrilhador, explicitando a total falta de planejamento urbano e econômico dos primeiros, sempre focados na exploração rápida e a qualquer custo.
Não me estenderei muito nesse ponto devido aos limites do blog, mas é por essa via que caminha o historiador, jurista, sociólogo e cientista político (Ufa... o cara é fera!) Raimundo Faoro. Em Os donos do poder, sua obra prima, mostra como esquemas de propinas, contrabandos e desvios de dinheiro, tão presentes nos nossos noticiários, também possuem raízes nos modos como o Brasil foi colonizado. Pra você ter uma ideia, era bastante comum pessoas venderem tudo em Portugal para comprar cargos de fiscais por aqui, pois o que compensava tal esforço não era a "remuneração" oferecida pela Corte, mas sim a participação no vistoso sistema corrupto colonial.
Essa explicação histórica da corrupção não pode, entretanto, servir de justificativa para a apatia do brasileiro frente à situação vergonhosa que vivemos. Ao invés de nos conformarmos com o "foi sempre assim", deveríamos pensar o que eu posso fazer pra mudar essa situação. Não é preciso que ninguém se sinta o próprio Zorro, mas que procure realizar a mudança a partir das pequenas coisas e atitudes, no nosso dia-a-dia.
Por isso o título desse post, inspirado na dissertação de uma aluna que tenho no 2º ano do EM. Analisando e propondo soluções para o problema da corrupção generalizada no país, com base nos pensamentos de Nicoloau Maquiavel (O príncipe) e Tomas Morus (A utopia), afirma que todos nós deveríamos ter um Thomas Morus dentro de nós, isto é, um bom senso que nos levaria a pensar as situações não sobre o prisma do lucro fácil, mas sim pelo da ética e da moral. Assim como não se começa uma casa pelo telhado, somente fazendo a nossa parte é que, a médio ou longo prazo, conseguiremos mudar a realidade do nosso país.
Obama fará discurso na Cinelândia/RJ
segunda-feira, 14 de março de 2011
Uma grande revista de sacanagem
Ivan Lessa
Colunista da BBC Brasil
No ônibus e no metrô, ou mesmo no táxi, eu só a leio malocada sob a capa de uma publicação inócua, algo assim feito Big Tits (“Peitões”) ou Bums Galore (“Bundas às pampas”). Sou cauteloso, respeito a moralidade dos outros. Mesmo em casa, na mais perfeita solidão, a sós com a gata dormindo na sala, tomo cuidado. Alguém pode chegar de repente.
Esse macete de fantasiar a revista em questão até que me dá um frisson que me remete à minha mocidade há tanto tempo passada. Ah, aquelas revistas mal impressas em papel vagabundo e que davam vontade na gente de, sei lá, fazer as maiores besteiras do mundo! O passado é um país onde os velhos têm livre entrada e deles não se exige documentação para o ingresso.
Estou me referindo à revista norte-americana Forbes, e peço logo perdão às pessoas de sensibilidade mais delicada, cujos olhos, por isso ou aquilo outro, aqui nestas linhas vieram ter. A Forbes é a revista de mulheres, depiladas ou matagosas, daqueles a quem o dinheiro e sua posse excessiva (se existe dinheiro em excesso) provoca boca seca, suores na mãos, conturbações nas partes inferiores do corpo.
Não, não sou assinante. Não, também não tenho verba para chegar no jornaleiro e pedir um exemplar, mesmo que seja uma ou duas vezes por ano.
A Forbes foi publicada pela primeira vez em 1917 (um bom ano, hein, bolcheviques?), é bissemanal, comparece ainda com 4 números especiais por ano. Seu moto, talvez influência da década em que surgiu, é singelo: The Capitalist Tool, qual seja, “A Ferramenta Capitalista”.
Ela gosta de se qualificar como “exclusiva para os donos dos fatos e que querem saber o que fazer com eles”. Exato. Feito as moças e rapazes das revistas que uso como camuflagem.
A especialidade da Forbes são as listas. Quando da pauleira dos anos anos 30, anos do crash e da depressão, não teve muita lista a fazer. Ponderou, fleugmatizou. Seus artigos não provocavam coceira em parte alguma do corpo, do cérebro humano. Limitaram-se aos sucedidos da época, feito cigana enganadora em parque barato de diversões. Muitíssima moderação em tudo que lembrasse prognóstico ou mesmo diagnóstico.
Agora mesmo, nessa suposta recessão que vivemos, a Forbes tem mais o que fazer do que dar palpite. Seu negócio, como o das lavadeiras, é publicar rol. De bilionários. Em todas as (perdão, público) posições possíveis. Rol com os 40 mais do mundo árabe, os 40 mais do mundo em desenvolvimento, os 40 mais daqui, os 40 mais dali.
Sempre acompanhados de foto não-comprometedora e extensa e eloquente dissertação sobre suas posses e interesses. A Forbes é a espécie mais avançada do que alguém – quem mesmo? – já chamou de “pornografia oligárquica”. Uma posição que não consta dos tomos eróticos especializados.
A circulação anual da Forbes é de 23,4 milhões de exemplares e a renda básica de seu leitor average fica na casa dos US$ 217 mil, sendo sua idade média 43 anos e, para as mulheres, que elas também são chegadas a uma “ferramenta capitalista”, 32 anos.
No mais recente exemplar com os 400 mais ricos do mundo, voltou a erguer a copa Forbes o empresário mexicano Carlos Slim, chegado às comunicações e ostentando um invejável patrimônio líquido de de US$ 74 bilhões. 20 bilhões a mais do que no ano passado. Está, pois, entre os 1.210 bilionários do mundo inteiro, que, unidos, sabemos, jamais serão vencidos.
A América Latina faz um papel bonito na listagem “forbesiana”: 37 países nossos irmãos lá estão, palhaços das perdidas ilusões, vestindo a camisa dourada daqueles que semeam o progresso. Entre eles, com muita honra, foguete e desfile na Sapucaí, o seu, o meu, o vosso, e principalmente o dele mesmo, Eike Batista, que chegou – estufai vossos peitos, esquentai vossos pandeiros – em oitavo lugar.
Sim, nada mais nada menos que oitavo lugar, graças à sua penetrante visão nos campos da mineração e do petróleo, que lhe renderam, no ano que passou, US$ 27 bilhões.
Não termina aí nosso motivo de orgulho. A Forbes informa que o Brasil tem 18 pessoas ou famílias com fortunas acima de US$ 1 bilhão e o maior número de bilionários da América Latina (tremei, China; cuidai-vos, Estados Unidos).
Um total de 27 milhões de unique visitors (visitantes de passagem? Turistas da fortuna?) passa os olhos nos 4 sites oficiais da Forbes. Quase tantos como aqueles que, de vez em quando, também únicos, dão uma vista de olhos nos sites Lusty Women, Giant Dicks e hard.porn.com.
Líder do PT no Senado afirma que não vê articulação por projeto de lei de acesso à informação pública
Retirado do site: informações públicas
Em maio de 2009, a então chefe da Casa Civil Dilma Rousseff se empenhou para que o governo Luiz Inácio Lula da Silva enviasse ao Congresso um projeto de lei de acesso à informação pública. O texto, que amarga na gaveta no Senado, levou apenas 11 meses para ser aprovado pela Câmara.
A proposta regulamenta os artigos 5 e 37 da Constituição, que garantem o acesso à informação pública. Acaba, por exemplo, com o sigilo eterno de documentos e estabelece critérios para a liberação ou o bloqueio de documentos oficiais, criando mecanismos de recurso e métodos de responsabilização de servidores públicos que soneguem - ou forneçam ilegalmente - dados à sociedade. O líder do PT no Senado, Humberto Costa (PE), reconheceu que até agora ninguém falou sobre o assunto e desconhece qualquer articulação para dar celeridade ao projeto.
- Sinceramente, ainda não ouvi ninguém da bancada ou do governo falar sobre isso - afirmou.
O diretor da Transparência Brasil disse que o desinteresse geral pelo tema é surpreendente, pois Dilma Rousseff foi uma das principais interessadas na aprovação da proposta durante o governo Lula. Para Claudio Abramo, é "bobagem" relacionar a lei com temas passados, como a ditadura militar. Para ele, a grande virtude da lei é ampliar a transparência sobre os contratos públicos, principalmente em estados e municípios.
- Hoje, é praticamente impossível saber como o dinheiro é gasto em pequenas cidades e até em estados grandes, como São Paulo, cujo orçamento equivale ao de um país. Surpreende ainda mais pelo fato de o próprio governo ser o autor da proposta - sublinha.
[HUMOR] - O Diário da Presidenta
31 DE JANEIRO_Cristina estava chiquérrima, supercheirosa. Vou pedir para aquele general que é chefe dos arapongas descobrir o perfume que ela usa e como faz para esconder as pontas duplas. O saldo foi bom: acertamos acordos bilaterais, trocamos dicas de botox e peguei uma receita de empanadas cordobesas.
1º DE FEVEREIRO_Balanço do primeiro mês: até agora só o Lobão e a Marta Suplicy me chamaram de “presidenta”. Como recompensa, vou encarregar a Marta de organizar o Dia Internacional da Mulher. O que é do Lobão está guardado.
2 DE FEVEREIRO_Tudo certinho com o discurso na Câmara. Espero que os deputados entendam o recado: depois do superaumento que aprovaram para eles mesmos, não sobrou nada para o salário mínimo.
3 DE FEVEREIRO_Chegaram as camisetas para o camarote do Gilberto Gil no Carnaval. Pedirei para o Herchcovitch cortar as mangas. Sérgio Cabral também me convidou para o Sambódromo. Prometeu que desta vez não vai beber. Sei, sei.
4 DE FEVEREIRO_Quando cheguei, todos me esperavam com cara de assustados. Ninguém queria contar do apagão no Nordeste. A Miriam Belchior [ministra] criou coragem, contou e xinguei até a quarta geração dela.
5 DE FEVEREIRO_Não aguento mais falar de salário mínimo, outro abacaxi que o Lula me deixou. Fazer reunião com esse pessoal do Paulinho me cansa. E ainda tem o Paim [senador], aquele chatonildo.
7 DE FEVEREIRO_Estreei o Café com a Presidenta. Me deu um nervoso e tive de repetir o texto sete vezes. Vamos ver se agora “presidenta” emplaca.
10 DE FEVEREIRO_“De noite, eu rondo a cidade a te procurar, sem te encontrar.” Acordei com essa música na cabeça. Será que o Lobão vai ao aniversário do PT?
12 DE FEVEREIRO_ Que fofa a foto, nos jornais, do Lula num avião comum. Mandei botar como descanso de tela no meu computador.
14 DE FEVEREIRO_Cheguei atrasada no serviço: a manicure foi lá em casa e a minha mãe quis fazer a unha primeiro. Tive que brigar com a minha tia, que também queria passar na frente. Resultado: cheguei com as unhas borradas e a Miriam fez questão de notar.
16 DE FEVEREIRO_Hoje tem votação do salário mínimo. Chamei o Temer na minha sala e o fiz sentar no sofá estofado pelo PMDB sergipano. Ele entendeu o recado.
19 DE FEVEREIRO_Noite de sabadão no cineminha privê do Alvorada: ê, vidão! “Valeu a pena ter pegado em armas”, disse o Lobão no terceiro uísque.
21 DE FEVEREIRO_Aniversário da Folha à noite. Ter que confraternizar com paulistas, tucanos e jornalistas, ah, meu querido diário, essa nem o Lula encarava. E ainda por cima vou perder o paredão do BBB.
22 DE FEVEREIRO_Acordei mais cedo para tomar café sossegada. Mas minha mãe e minha tia, que andam de morte, já tinham comido todo o pão de queijo. Com esse calorão me deu a maior vontade de entrar na piscina, mas o Kamura falou que o cloro ia desmanchar meu look Carolina Herrera.
23 DE FEVEREIRO_Preciso escolher a roupa que vou usar quando a Michele vier. A Marcela do Temer recomendou um estilista de Mato Grosso que faz coisas tipo indígenas. Disse que preciso prestigiar a moda étnica. Não sei não: parece que índio dá azar.
24 DE FEVEREIRO_Para evitar briga com a minha mãe, saí cedíssimo. E quem estava no meu gabinete, sentado na minha mesa, fuçando no meu computador? O Lula, claro. Ficou hiper sem graça, falou que estava passando e resolveu dar uma olhada no e-mail. Fingi que acreditei e ele saiu com o rabo entre as pernas.
25 DE FEVEREIRO_O Temer ligou para contar que o tal estilista índio que a Marcela indicou é do pmdb e daria um excelente presidente da Funai.
26 DE FEVEREIRO_Caiu a ficha do Lula: ligou para perguntar por que tem uma foto dele em avião comum no meu computador.
28 DE FEVEREIRO_Não vejo a hora de chegar o Carnaval.
domingo, 13 de março de 2011
O poder da internet: fatos x versões
Embora seja mais fácil e simpático estabelecer, sem mais, uma relação de causalidade direta entre as novas TICs e a derrubada, por exemplo, do velho ditador egípcio, talvez seja prudente não precipitar conclusões.
A palavra do especialista
Quando esteve no Brasil, a convite do Centro Ruth Cardoso, aquele que muitos consideram a maior autoridade mundial da chamada “sociedade-rede”, Manuel Castells, em entrevista à Folha de São Paulo conduzida dentro do controvertido enquadramento de “decepção com o papel da internet no processo eleitoral brasileiro”, declarou às vésperas do primeiro turno das eleições de 2010:
“O Brasil segue uma dinâmica assistencialista em que da política se esperam subsídios e favores, mais do que políticas. A situação econômica do país melhorou consideravelmente. (...) A renovação do sistema político exige que as pessoas queiram uma mudança, e isso normalmente ocorre quando existem crises. A internet serve para amplificar e articular os movimentos autônomos da sociedade. Ora, se essa sociedade não quer mudar, a internet servirá para que não mude” [grifo meu; cf. http://www1.folha.uol.com.br/poder/801906-se-um-pais-nao-quer-mudar-nao-e-a-internet-que-ira-muda-lo-diz-sociologo-espanhol.shtml].
Recentemente, diante das manifestações populares na Tunísia e no Egypto, perguntado se estava surpreso pela mobilização social, Castells respondeu:
“Na verdade não. No meu livro ‘Comunicação e Poder’, dediquei muitas paginas para explicar, a partir de uma base empírica, como a transformação das tecnologias de comunicação cria novas possibilidades para a auto-organização e a auto-mobilização da sociedade, superando as barreiras da censura e repressão impostas pelo Estado. Claro que não depende apenas da tecnologia. A internet é uma condição necessária, mas não suficiente. As raízes da rebelião estão na exploração, opressão e humilhação. Entretanto, a possibilidade de rebelar-se sem ser esmagado de imediato dependeu da densidade e rapidez da mobilização e isto relaciona se com a capacidade criada pelas tecnologias do que chamei de “auto-comunicação de massas” [grifo meu; cf. http://www.outraspalavras.net/2011/03/01/castells-sobre-internet-e-insurreicao-e-so-o-comeco/ ].
Embora se referindo a situações radicalmente distintas, Castells indica que as TICs – redes sociais, celulares e outros – não causam os movimentos sociais mas funcionam como “condição necessária” para a ampliação e articulação deles. E, por óbvio, é necessário que as TICs estejam suficientemente (?) difundidas na sociedade em questão, seja ela o Brasil ou a Tunísia.
A velha mídia
Por outro lado, comentando depoimento da Secretaria de Estado Hillary Clinton no Comitê de Política Externa do Senado dos Estados Unidos, no dia 2 de março, no qual ela afirmou que os EUA estavam perdendo a “guerra da informação” (sic) para a rede Al Jazeera, o jornalista político escocês-estadunidense Alexander Cockburn, um dos editores do jornal CounterPunch, lembrou:
“(...) há uma florescente pequena indústria da internet que afirma que a derrubada de Mubarak ocorreu por cortesia do comando Twitter-Facebook dos EUA. O New York Times publicou numerosos artigos sobre o papel do Twitter e do Facebook enquanto ignora ou vilipendia ao mesmo tempo Julian Assange e Wikileaks. Por certo, em qualquer discussão sobre o papel da internet na convocação dos levantes no Oriente Médio, deveria se dar o maior crédito ao Wikileaks. Mas Wikileaks, junto com Twitter e Facebook, tornam-se quase insignificantes em comparação com o papel exercido pela Al Jazeera. Milhões de árabes não podem tuitar e não estão familiarizados com o Facebook. Mas a maioria vê televisão, o que significa que todos assistem à Al Jazeera, a qual detonou o “artefato explosivo improvisado” que estourou sob a Autoridade Palestina, a saber, o conjunto de documentos conhecidos como Palestine Papers” [cf. http://www.cartamaior.com.br/templates/materiaMostrar.cfm?materia_id=17511 ].
Para Hillary e para Cockburn a “guerra da informação” continua sendo travada e disputada, de fato, no território da velha televisão.
Ainda Gramsci
Todas essas considerações são apenas para repetir a cautela que tenho reiterado em relação às interpretações que atribuem, sem mais, poderes mágicos e revolucionários às novas TICs.
Nos “Cadernos de Cárcere” quando Antonio Gramsci (1891-1937) comenta sobre a "crise de autoridade" (Selections of the Prison Notebooks; International Publishers, New York, 1971; págs. 275-276), embora, por óbvio, as circunstâncias fossem outras e seja necessária uma pequena adaptação no texto, penso que se aplica ao nosso momento histórico a idéia de que "o velho está morrendo e o novo apenas acaba de nascer. Nesse interregno, uma grande variedade de sintomas mórbidos aparece" (a frase original correta é: "A crise consiste precisamente no fato de que o velho está morrendo e o novo ainda não pode nascer. Nesse interregno, uma grande variedade de sintomas mórbidos aparece").
Um pouco de cautela talvez não nos leve a conclusões precipitadas sobre o real poder das novas TICs. E, mais importante, evite erros graves na avaliação e na formulação de políticas públicas para as comunicações.
Venício A. de Lima é professor titular de Ciência Política e Comunicação da UnB (aposentado) e autor, dentre outros, de Liberdade de Expressão vs. Liberdade de Imprensa – Direito à Comunicação e Democracia, Publisher, 2010.
Fonte: Carta Maior
quinta-feira, 10 de março de 2011
Brasil fica no 88º lugar em ranking de educação da Unesco
ANGELA PINHO
DE BRASÍLIA
O Brasil manteve a mesma posição do ano passado e ficou no 88º lugar de 127 no ranking de educação feito pela Unesco, o braço da ONU para a cultura e educação. Com isso, o país fica entre os de nível "médio" de desenvolvimento na área, atrás de Argentina, Chile e até mesmo Equador e Bolívia.
A classificação foi feita a partir de um índice criado para medir o desempenho das nações em relação a metas de qualidade para 2015 estabelecidas na Conferência Mundial de Educação de Dacar, em 2000.
Entre os objetivos a serem atingidos estão ampliar a educação infantil, universalizar o ensino primário, combater as desigualdades de gênero na área e melhorar a qualidade.
O "Relatório de Monitoramento Global", lançado nesta terça-feira em Nova York, mostra como cada país está se saindo em relação a esses objetivos. O programa de combate ao analfabetismo no Brasil é apontado como um exemplo, embora o país tenha cerca de 14 milhões de pessoas que não sabem ler e escrever, e os dados mostram que o país é um dos que mais aumentou seus investimentos em educação.
Por outro lado, o documento mostra que o país ainda tem muitas crianças fora da escola (cerca de 600 mil) e que esse número pode subir se a inclusão não for acelerada.
CONFLITOS ARMADOS
O documento da Unesco trata ainda de conflitos armados e mostra que eles tiram 28 milhões de crianças das salas de aula. A situação é agravada porque 21 países gastam mais com a área militar do que com o ensino primário. O texto defende também uma maior ajuda das nações desenvolvidas para combater o problema.
| Ranking | País/Território |
|---|---|
| 1 | Japão |
| 2 | Reino Unido |
| 3 | Noruega |
| 4 | Cazaquistão |
| 5 | França |
| 6 | Itália |
| 7 | Suíça |
| 8 | Croácia |
| 9 | Holanda |
| 10 | Eslovénia |
| 11 | Nova Zelândia |
| 12 | Espanha |
| 13 | Alemanha |
| 14 | Cuba |
| 15 | Austrália |
| 16 | Finlândia |
| 17 | Dinamarca |
| 18 | Suécia |
| 19 | Chipre |
| 20 | Estônia |
| 21 | Irlanda |
| 22 | Luxemburgo |
| 23 | Azerbaijão |
| 24 | Lituânia |
| 25 | Hungria |
| 26 | Belarus |
| 27 | Grécia |
| 28 | Polônia |
| 29 | Israel |
| 30 | Geórgia |
| 31 | Tadjiquistão |
| 32 | Islândia |
| 33 | Estados Unidos |
| 34 | Brunei |
| 35 | Sérvia |
| 36 | Uruguai |
| 37 | Trinidad e Tobago |
| 38 | Argentina |
| 39 | Bélgica |
| 40 | Mongólia |
| 41 | Tonga |
| 42 | Quirguistão |
| 43 | Armênia |
| 44 | Bulgária |
| 45 | República Checa |
| 46 | Emirados Árabes Unidos |
| 47 | Portugal |
| 48 | Uzbequistão |
| 49 | Chile |
| 50 | República da Coreia |
| 51 | Bahrain |
| 52 | Romênia |
| 53 | Ucrânia |
| 54 | Maldivas |
| 55 | Kuait |
| 56 | Macedônia |
| 57 | México |
| 58 | Aruba |
| 59 | República da Moldávia |
| 60 | Bahamas |
| 61 | Jordânia |
| 62 | Malta |
| 63 | Antígua e Barbuda |
| 64 | Santa Lúcia |
| 65 | Malásia |
| 66 | Macau (China) |
| 67 | Maurício |
| 68 | Panamá |
| 69 | Indonésia |
| 70 | Fiji |
| 71 | Colômbia |
| 72 | Peru |
| 73 | Turquia |
| 74 | Venezuela |
| 75 | Belize |
| 76 | Palestina |
| 77 | Paraguai |
| 78 | Bolívia |
| 79 | Líbano |
| 80 | Equador |
| 81 | Tunísia |
| 82 | São Tomé e Príncipe |
| 83 | Namíbia |
| 84 | Botswana |
| 85 | Filipinas |
| 86 | Arábia Saudita |
| 87 | El Salvador |
| 88 | Brasil |
| 89 | Omã |
| 90 | Honduras |
| 91 | Cabo Verde |
| 92 | Suriname |
| 93 | Quênia |
| 94 | Suazilândia |
| 95 | Zâmbia |
| 96 | República Dominicana |
| 97 | Guatemala |
| 98 | Gana |
| 99 | Uganda |
| 100 | Nicarágua |
| 101 | Butão |
| 102 | Camboja |
| 103 | Lesoto |
| 104 | Burundi |
| 105 | Camarões |
| 106 | Marrocos |
| 107 | Índia |
| 108 | Madagascar |
| 109 | Laos |
| 110 | Mauritânia |
| 111 | Maláui |
| 112 | Bangladesh |
| 113 | Djibuti |
| 114 | Togo |
| 115 | Gâmbia |
| 116 | Benin |
| 117 | Senegal |
| 118 | Moçambique |
| 119 | Paquistão |
| 120 | Iêmen |
| 121 | Mali |
| 122 | Eritreia |
| 123 | Guiné |
| 124 | Burkina Fasso |
| 125 | República Centro-Africana |
| 126 | Etiópia |
| 127 | Níger |
| Fonte: Education for All Global Monitoring Report | |
Livros completos para baixar
O blog Coleções Nerds disponibiliza uma infinidade de livros sobre Filosofia, Ciências Sociais, Pedagogia. São muitas as obras e vale uma visita:http://colecoesnerds.weebly.com
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quarta-feira, 9 de março de 2011
Nossos políticos e o bairro da passagem: nada mais que promessas

1) O Bairro da passagem no site da Prefeitura municipal de Valença.
Visita do vice-governador Pezão em Valença. Compromisso com Valença: pavimentação e urbanização dos 4 Km do Bairro da Passagem.
2) O Bairro da Passagem nas atas da Câmara dos Vereadores de Valença
a) Uso da tribuna
Vereador Naldo parabeniza vereador Celsinho do Bar por ter conseguido 3 km de asfalto para o bairro da passagem. Sessão do dia 17/06/2009
Vereador Carlinhos de Osório afirma que o prefeito Vicente Guedes está conseguindo verba para o bairro da Passagem. Sessão do dia 22/06/2009
Vereador Pedro Graça afirma que o Prefeito Vicente Guedes trará o asfalto para Passagem. Sessão do dia 03/08/2009.
Vereador Pedro Graça lista as obras contempladas pelo PAC (programa de aceleração do crescimento) do governo federal. Quantia de 11 milhões de reais para fazer, entre outras obras, a infra-estrutura e o macro drenagem do bairro da Passagem. Sessão de 17/08/2009
Vereador Carlinhos de Osório usa a tribuna para dizer que recebeu um telefonema de Vicente Guedes em Brasília sobre a disponibilização das verbas para o bairro da Passagem. Sessão do dia 17/08/2009
Vereador Pedro Graça volta a falar sobre a verba do PAC (programa de aceleração do crescimento) do governo federal. Disse que o total de investimentos do PAC em Valença será da ordem de 30 milhões de reais. Sessão do dia 12/05/2010.
Vereador Pedro Graça fala que prefeito Vicente Guedes está me Brasília para conseguir mais recursos pra Valença com o objetivo de asfaltar o bairro da Passagem. Sessão do dia 17/05/2010.
Vereador Celsinho do bar agradece ao prefeito Vicente Guedes pelo asfalto da passagem. Comunica que o edital de licitação sairá ainda esse ano. Sessão 26/05/2010.
Vereador Pedro Graça usa a tribuna para falar sobre a licitação do asfalto do bairro da passagem no valor de R$ 4.762.000.
b) Indicações dos nossos vereadores
Indicação número 157/09 do vereador Zan solicitando projeto de urbanização do Bairro da Passagem. Sessão do dia 06/05/2009.
Indicação número 21/2010 do vereador Celsinho do bar pedindo a construção de uma sala de aula e limpeza na rua em torno da Escola do bairro da passagem. Sessão do dia 10/02/2010
Indicação número 77/2010 do vereador Celsinho do bar solicitando a troca de 24 lâmpadas para o bairro de Passagem. Sessão do dia 10/03/2010.
Requerimento número 33/2010 do vereador Celsinho do bar solicitando cabo de linha telefônica em todo o bairro da Passagem. Sessão do dia 29/03/2010.
Requerimento 43/2010 do vereador Celsinho do Bar solicitando o conserto de todos os telefones públicos do bairro da Passagem. Sessão do dia 7/04/2010.
Requerimento 46/2010 do vereador Celsinho do Bar solicitando poda de árvores no bairro da passagem. Sessão do dia 12/04/2010.
Indicação número 149/2010 do vereador Celsinho do bar solicitando a patrol no bairro da passagem. Sessão do dia 19/04/2010
Indicação número 223/2010 do vereador Celsinho do bar solicitando a visita do grupo de vigilância sanitária no município de Valença. Sessão do dia 24/05/2010.
Indicação número 271/2010 do vereador Celsinho do Bar solicitando a troca de Lâmpadas e a poda de árvores. Sessão do dia 30/06/2010
Indicação número 289/2010 do vereador Celsinho do Bar solicitando a patrol para ser usada na estrada da Passagem. Sessão do dia 12/07/2010.
Indicação número 150/2010 do vereador Celsinho do bar solicitando a pavimentação do Bairro da Passagem. Pediu o encaminhamento de sua solicitação para o deputado estadual Andre Correa e para Sérgio Cabral. Sessão do dia 13/10/2010
Indicação número 426/2010 do vereador Celsinho do bar solicitando a troca de lâmpadas no bairro da passagem.
terça-feira, 8 de março de 2011
domingo, 6 de março de 2011
sábado, 5 de março de 2011
Programação do carnaval
20:30 Desfile de blocos na avenida Nilo Peçanha
24:00 Show com Bahia e cia
Domingo
16:00 Pelo telefone (Jardim de cima)
20:30 Desfile das escolas de samba na avenida Nilo Peçanha
24:00 Show com Tá na mente
Segunda
16:00 Pelo telefone (Jardim de cima)
20:30 Desfile de blocos na avenida Nilo Peçanha
24:00 Show com o grupo Disfarce
Terça feira
16:00 Pelo telefone (Jardim de cima)
20:30 Desfile das escolas de samba na avenida Nilo Peçanha
24:00 Show com Bahia e cia
Novo piso de professor é menor que de profissionais com mesmo curso
Quem tem graduação em letras, biologia, química e física consegue remuneração inicial maior fora do que dentro da sala de aula
Apesar do aumento anunciado na semana passada de 15,85%, o novo piso nacional para professores – de R$ 1.187 mensais por 40 horas semanais – é a menor remuneração inicial que profissionais formados em áreas relacionadas às disciplinas escolares podem ter. Se conseguirem trabalho fora da sala de aula, formados em letras, biologia, química e física tem perspectiva de salário inicial maior.
Nas outras áreas de formação de professores, história, geografia, matemática, sociologia, filosofia e pedagogia, o mercado de trabalho fora da escola é quase nulo para quem conclui apenas a graduação. Ainda assim, há uma opção mais rentável do que dar aulas: estudar. As bolsas de mestrado para pesquisadores com dedicação exclusiva, que vão de R$ 1.200 a R$ 1.478, para o doutorado sobem para até R$ 2,5 mil.
Biologia
No caso dos biólogos, o Conselho Federal de Biologia mantém uma tabela de “referência de honorários” que, apesar de não ser atualizada desde 2007, prevê cobrança mínima de R$ 40 por hora, ou R$ 1.600 pela mesma carga do piso nacional, para os profissionais com experiência de até três anos. Os mais experientes, receberiam R$ 150 por hora.
Química
Os químicos têm a remuneração regulamentada pela lei 4.950 de 1966, que prevê cinco salários mínimos vigentes no País, ou R$ 2.725, para quem fez uma graduação de menos de quatro anos. Quem fez bacharelado, tem direito a seis salários, R$ 3.270. A legislação vale para carga horária de seis horas por dia (30 horas de segunda a sexta).
Letras
No caso de Letras, a comparação fica prejudicada porque os profissionais que enveredam pela carreira de tradutor costumam receber por trabalho e não por mês. A lista de “valores praticados” pelo Sindicato Nacional dos Tradutores, no entanto, mostra que quem tiver trabalho a realizar, consegue uma remuneração melhor do que como professor de língua. A tradução mais barata por escrito custa R$ 26 por página. Um profissional teria que traduzir 45 páginas por mês para chegar ao piso do professor. Já uma tradução simultânea paga por um dia mais do que o piso: são R$ 1.200 nos Estados de Santa Catarina, Paraná e Rio Grande do Sul e R$ 1.300 em São Paulo e Rio de Janeiro.
O profissional formado em física também tem pouco mercado de trabalho fora da sala de aula para quem fez apenas faculdade. Segundo Ivan Oliveira, pesquisador do Centro Brasileiros de Pesquisas Físicas, o profissional que faz mestrado e doutorado tem remuneração inicial de R$ 10 mil como pesquisador, mas antes disso só há duas opções, dar aulas ou ser aprovado em concursos da Petrobras. “Neste segundo caso, o salário mais baixo é de R$ 8 mil”, afirma.
sexta-feira, 4 de março de 2011
Eleição para o cargo de diretor escolar é o método mais utilizado
Presente em 66% das redes estaduais do País, a eleição é a forma mais utilizada para selecionar o gestor. Ela pode ser combinada com outros métodos – como a própria indicação política.
Leia também:
- Indicação política influencia nomeação de diretor em 42% das redes de ensino
Ao todo, segundo o estudo da Fundação Victor Civita em parceria com a pesquisadora Heloisa Lück, seis Estados utilizam exclusivamente o processo eleitoral como forma de seleção: Mato Grosso, Goiás, Paraná, Rio Grande do Sul, Piauí e Rio Grande do Norte. Outros métodos citados na pesquisa são certificação, entrevista, provas e concurso público, que podem ou não ser combinados uns com os outros.
O estudo também mostrou que 92% das redes estaduais oferecem capacitação aos diretores. No caso das escolas municipais, o índice é de 80%.
A pesquisa revelou ainda que 20% das secretarias estaduais não apresentam uma unidade responsável por políticas de seleção dos diretores de suas escolas.
quinta-feira, 3 de março de 2011
Saiba como monitorar a qualidade da Educação em sua cidade
Página ''Educação no Brasil'' traz dados dos municípios brasileiros
Da Redação do Todos Pela Educação
O site do Todos Pela Educação traz, na seção "Educação no Brasil", uma ferramenta que facilita o monitoramento da qualidade da Educação em cada uma das cidades brasileiras. Destinada a pesquisadores, gestores, educadores e também a pais e estudantes, ela pode ser facilmente acessada aqui.
"É muito importante que cada pessoa saiba como anda o ensino em sua cidade, para poder contribuir com a melhoria da qualidade da Educação", afirma Priscila Cruz, diretora-executiva do movimento.
Estão disponíveis para consulta informações das cidades brasileiras de 1996 a 2010. Há dados como o tamanho da população, o total de crianças e jovens em idade escolar, o número de matrículas, as taxas de aprovação, abandono, reprovação e distorção idade-série e renda domiciliar por pessoa, entre outros.
Encontram-se também índices de qualidade do ensino dos municípios, como os resultados da Prova Brasil e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
Para conhecer o desempenho educacional de seu município, siga o passo a passo abaixo:
1- Na página "Educação no Brasil", clique no botão “Escolher o município”.
2- Escolha na lista o seu estado.
3- Digite o nome de seu município e clique em “Busca” para efetuar a pesquisa.
4- Quando o resultado da busca aparecer, clique no nome da sua cidade para ter acesso aos dados.
Metas do movimento
O desempenho dos municípios na Meta 3 do Todos Pela Educação, que registra o percentual de alunos com aprendizado adequado à série também pode ser verificado.
"Quer ganhar uma eleição?"
A pesquisa foi feita em agosto do ano passado, antes da disputa pela Presidência. Foram ouvidos 3.546 eleitores de ambos os sexos em todo o País. O lado bom da história foi descobrir que nos últimos dez anos aumentou o interesse das mulheres pela política e que passou a ser considerado importante que existam mais representantes do sexo feminino em cargos públicos – está aí a presidenta Dilma Rousseff para confirmar. Também se viu que, para o eleitor atual, praticamente não existe diferença no fato de o candidato ser homem ou mulher. E até que seja gay, desde que não defenda a união civil entre homossexuais, razão de rejeição de um candidato por 43% do eleitorado. A maioria (52%), respondeu que sim, poderia votar em um político com essa bandeira.
Eleito deputado federal pelo PSOL do Rio de Janeiro com pouco mais de 13 mil votos, Jean Wyllys se espanta com o resultado da pesquisa: “O bicho-papão dos eleitores sou eu”. Militante dos direitos LGBT (lésbicas, gays, bissexuais e transgêneros), defensor da descriminalização da maconha e do aborto e praticante do candomblé, mesmo tendo se tornado bastante conhecido no País ao vencer uma edição do reality show Big Brother, Wyllys só chegou ao Congresso graças ao desempenho de seu companheiro de partido, Chico Alencar, que recebeu 240 mil votos na disputa e foi o segundo mais votado no estado.
Com a senadora petista Marta Suplicy, Wyllys reúne assinaturas para compor a Frente Parlamentar pela Cidadania LGBT. O tabu é tal em torno do assunto que até agora ele só conseguiu 78 das 171 assinaturas necessárias para a criação da frente. E, mesmo assim, porque firmou o compromisso de não divulgar os nomes dos deputados, para não “contrariar as bases”. Sabe-se que tem gente do PT, do PMDB, do PSOL, do PPS, do PSDB e até do DEM, mas muitas vezes a questão religiosa supera a partidária. A petista Benedita da Silva, por exemplo, recusou-se a se unir ao grupo por ser evangélica.
No fim de janeiro, o portal de notícias G1 ouviu 414 dos 513 deputados para saber sobre sua opção religiosa. Quase 75% se disseram católicos, ou 309 parlamentares, enquanto 43 (10,4%) se declararam evangélicos, e 8 (1,93%) espíritas. Os possíveis praticantes de religiões afro-brasileiras – umbanda e candomblé – e os ateus ficaram ocultos entre os 41 parlamentares abrigados sob a nomenclatura “nenhuma religião, outras ou não respondeu”. Entre os deputados e senadores, existem pastores evangélicos e já houve ex-sacerdotes católicos. Nunca apareceu, porém, nenhum pai de santo.
“Muitos aqui devem praticar o candomblé ou a umbanda às escondidas, assim como devem ter levado companheiras para praticar o aborto às escondidas. Não têm coragem de vir a público nem para se dizerem praticantes de ritos afro-brasileiros nem para se manifestarem a favor da descriminalização do aborto. O mesmo ocorre com o eleitorado”, opina Wyllys.
Segundo o professor de Ciência Política da USP Gustavo Venturi, que coordenou a pesquisa, a discriminação das religiões de matriz africana já é velha conhecida no Brasil, principalmente pela demonização dos ritos feita por parte dos neopentecostais. O que não se sabia era como atingia o eleitor na hora de votar. “A pesquisa mostra que ainda existe um conservadorismo grande em termos de valores morais e comportamentais”, avalia Venturi. “São questões que não mudam mesmo com a inclusão no mercado de consumo das classes mais populares, porque são de maturação lenta.”
Um político, diz o pesquisador, que se apresentasse na campanha abertamente como praticante do candomblé e simpático à ideia de descriminalizar as drogas e o aborto, neste momento, jamais seria eleito para um cargo majoritário no Brasil. “Com a eleição em dois turnos, ter posições controversas deixa um candidato ainda mais longe da vitória.”
A solução estaria em promover discussões públicas. “Para chegar a uma liberalidade efetiva é necessário haver debates específicos, e fora do período eleitoral. Durante a campanha, é até melhor que esse debate nem aconteça, porque é superficial”, afirma Venturi.
E no Ibope… Nem 10% da população aceita que uma mulher aborte por vontade própria
Em novembro de 2010, A ONG Católicas pelo Direito de Decidir, favorável à descriminação do aborto, resolveu encomendar ao Ibope uma pesquisa para saber se, de fato, os brasileiros eram tão contrários à prática quanto pareciam, dado o interesse em explorar negativamente o tema na eleição presidencial. Os resultados foram ainda piores do que o esperado: apenas 9% dos 2002 entrevistados em 140 municípios do País se disseram favoráveis à realização do aborto no caso mais comum, quando o anticoncepcional falha. E só 8% quando a mulher diz não possuir condições econômicas para ter uma criança.
Os brasileiros demonstraram estar preparados para admitir o aborto somente em circunstâncias em que ele já é legal, como o risco de vida para a mãe e em casos de estupro, e na evidência de má-formação do feto, ainda sob apreciação do Supremo Tribunal Federal. “Tínhamos a expectativa de que a situação estivesse melhor, mas a posição conservadora se manteve”, diz Rosângela Talib, uma das coordenadoras da ONG. “Os setores mais conservadores colocaram a descriminação do aborto como se representasse assassinato de crianças. E, infelizmente, parece que esse discurso colou. Temos um caminho de discussão com a sociedade ainda longo pela frente.”
Os números da pesquisa indicam que o Brasil deverá demorar muito tempo até aprovar a descriminação do aborto, como aconteceu na Espanha, em Portugal e na Cidade do México. Lá, os temores de que, com a liberação, os casos de interrupção da gravidez aumentassem não se concretizaram. “O que ocorre num primeiro momento é que, como há uma demanda reprimida, o número de abortos cresce, mas logo se estabiliza”, defende Rosângela. “Ninguém em sã consciência é a favor do aborto, o ideal seria não precisar abortar. O fato é que, quando se descrimina a prática, amplia-se a conscientização e o uso de métodos contraceptivos, porque a mulher tem mais acesso à saúde pública. Este, sim, é o objetivo principal.”
Um dado positivo da pesquisa é que a maioria dos entrevistados opinou que a decisão de ter ou não um filho é exclusiva da mulher, não de uma igreja, do governo, do Judiciário ou do Congresso. Infelizmente, elas dependem dos legisladores para que essa decisão majoritariamente sua seja possível. Por ser a defesa do aborto um assunto proibitivo, do ponto de vista eleitoral, quem terá coragem de tomar a iniciativa de recolocá-lo em debate?
Cynara Menezes
quarta-feira, 2 de março de 2011
Mulheres são 81,5% do magistério da Educação Básica no Brasil
Retirado do site: Todos pela educação
Simone Harnik
Da Redação do Todos Pela Educação
As mulheres compõem 81,5% do total de professores da Educação Básica do País. Em todos os níveis de ensino dessa etapa, com exceção da Educação Profissional, elas são maioria lecionando. De acordo com dados da Sinopse do Professor da Educação Básica, divulgada pelo Ministério da Educação no fim de 2010, existem quase 2 milhões de professores, dos quais mais de 1,6 milhão são do sexo feminino.
Baixe aqui a planilha com os resultados do Censo do Professor
Esse percentual pode ser explicado historicamente, como aponta a socióloga Magda de Almeida Neves, da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). Segundo ela, a sociedade brasileira associa a função do professor a características geralmente consideradas femininas, como a atenção, a delicadeza e a meiguice.
Esses predicados são comumente associados aos de uma mãe e, para possuí-los não é necessário qualificação profissional. Com isso, os salários do magistério podem ter sofrido impactos, se desvalorizando frente a outras profissões e fazendo com que a Educação permaneça como um "gueto feminino no mercado de trabalho", nas palavras de Magda.
Divisão nos níveis de ensino
Nas creches, as mulheres ocupam 97,9% das vagas de professor – isso significa que, a cada cem docentes, apenas dois são homens nessa etapa. Por outro lado, na Educação Profissional (o ensino técnico), as mulheres perdem para os homens em número: elas são 45,8%.
Só no Ensino Fundamental a população de professoras soma mais de 1,1 milhão – um total que equivale praticamente à população total de Roraima e do Amapá juntas. Veja na tabela abaixo como se dividem os profissionais da Educação por etapa de ensino:
| Homens no magistério | Mulheres no magistério | |||
| Educação Básica | 365.395 | 18,5% | 1.612.583 | 81,5% |
| Educação Infantil | 11.284 | 3,0% | 358.414 | 97,0% |
| Creches | 2.682 | 2,1% | 124.975 | 97,9% |
| Pré-escola | 10.054 | 3,9% | 248.171 | 96,1% |
| Ensino Fundamental | 245.245 | 17,8% | 1.132.238 | 82,2% |
| Anos iniciais do EF | 66.416 | 9,2% | 655.097 | 90,8% |
| Anos finais do EF | 207.942 | 26,5% | 575.252 | 73,5% |
| Ensino Médio | 165.784 | 35,9% | 295.758 | 64,1% |
| Educação Profissional | 31.930 | 54,2% | 26.968 | 45,8% |
| Educação Especial | 2.444 | 7,3% | 31.150 | 92,7% |
| Educação de Jovens e Adultos | 74.910 | 28,6% | 186.605 | 71,4% |
Concentração nas etapas iniciais
As mulheres estão em maior proporção nos anos iniciais da Educação de uma criança. Conforme as etapas de ensino vão avançando, mais homens passam a lecionar. Isso acontece, segundo Magda, sobretudo porque, no decorrer do ensino formal, diminui a associação do magistério com uma função essencialmente feminina e os salários também se elevam.



